- skul/
- ID:
- T10230
- སྐུལ (Tibetan, Tibetan script, Original)
- > skul/ (Tibetan, Latin script, Transliteration-THL Extended Wylie Transliteration)
- > kül (Tibetan, Latin script, Transcription-THL Simplified Tibetan Transcription)
Other Dictionaries
1. Nathan Hill Verbinator
- has as future tense
- bskul/
- has as present tense
- skul/
- has as past tense
- bskul.d/, bskul/
- has as imperative tense
- skuld, skul/
- is the present tense of
- skul/
- is the imperative tense of
- skul/
- is a resultative of
- 'khul/
- Classes of Verbs:
Syntax: [Erg. Abs] (Hackett 2003).
Characteristic Example: ཆོས་བསྐུལ་སོགས. [TD.] ཐུག་རྒྱུད་ལས་སོགས་ལ [LZ.] ལས་ལ་དང་དགེ་ལ [ND.]
Meaning: To excite; to exhort, admonish, enjoin [CD.] To induce; exhort, urge; to request to do something; to persuade [DK.] To motivate, incite [DS.] 1. To induce, compel, persuade. 2. To incite, motivate [TC.]
- language:
- English
2. Jeffrey Hopkins Dictionary
བསྐུལ། སྐུལ། བསྐུལད། སྐུལད།
Hopkins' Translations: rouse; arouse; entreat; urge on; incite; urge; exhort
- language:
- Tibetan
3. Rangjung Yeshe Dictionary
imp. of སྐུལ་བ་; arouse, entreat, incite, urge, exhort. imp. of སྐུལ་བ་. exhort
- language:
- English
4. Ives Waldo Dictionary
arouse, entreat, incite, urge, exhort, persuade, induce, motivate appeal to/for, call for action སྐུལ་བ་!, compel to.. request, remind, encourage, admonish
- language:
- English
6. dag yig gsar bsgrigs
- is related to
- bskul/, skul tshig
( བྱེད་འབྲེལ་ལས་ཚིག་ད་ལྟ་བ་དང་སྐུལ་ཚིག ) སྐུལ་སློང་བྱེད་པའི་དོན་ཏེ། རྟ་ལ་ལྕགས་ཀྱིས་སྐུལ་མཁན། མི་ལ་ཚིག་གིས་སྐུལ་མཁན། སྐུལ་མ། སྐུལ་ལྕག རྦད་སྐུལ། རྟིང་སྐུལ། འབོད་སྐུལ། མང་ཚོགས་སྐུལ་ཅིག་ལྟ་བུ།
- language:
- Tibetan
8. smon lam tshig mdzod chen mo
(བྱེད་འབྲེལ་ལས་ཚིག་ད་ལྟ་བ་དང་སྐུལ་ཚིག) སྐུལ་སློང་བྱེད་པའི་དོན་ཏེ། རྟ་ལ་ལྕགས་ཀྱིས་སྐུལ་མཁན། མི་ལ་ཚིག་གིས་སྐུལ་མཁན། སྐུལ་མ། སྐུལ་ལྕག རྦད་སྐུལ། རྟིང་སྐུལ། འབོད་སྐུལ། མང་ཚོགས་སྐུལ་ཅིག་ལྟ་བུ།
- language:
- Tibetan
9. Lokesh Chandra Tibetan-Sanskrit dictionary
- Sanskrit:
- parikṣeptṛ
- Classes of Verbs:
skul/ has 11 other terms directly related to it, which are presented here.